Image

ADIWIYATA

ADIWIYATA

http://bp2sdm.menlhk.go.id/puslatmas/index.php/program/adiwiyata

Adiwiyata mempunyai pengertian sebagai tempat yang baik dan ideal dimana dapat diperolah segala ilmu pengetahuan dan berbagai norma serta etika yang dapat menjadi dasar manusia menuju terciptanya kesejahteraan hidup dan menuju kepada cita – cita pembangunan berkelanjutan.

 

1.Tujuan Program Adiwiyata

 

adalah mewujudkan warga sekolah yang bertanggungjawab dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup (PPLH) untuk mendukung pembangunan berkelanjutan melalui tata sekolah yang baik.

 

2. Penyelenggara Program

1.      Menteri LHK, Mendikbud, Meneg & Mendagri;

2.      Gubernur;

3.      Bupati/Walikota

 

3. Pelaksana Program :

NASIONAL :

1.      Dewan Pertimbangan Adiwiyata (DPA)

2.      Tim Teknis Adiwiyata (TTA)

3.      Tim Pembina Adiwiyata Nasional

4.      Tim Penilai Adiwiyata Nasional (TPAN)

 

PROVINSI :

1.      Tim Pembina Adiwiyata Provinsi  (TBAP)

2.      Tim Penilai Adiwiyata Provinsi (TPAP)

2.

Kab/Kota :

 Tim Pembina Adiwiyata Kab/Kota (TBAK)

2.      Tim Penilai Adiwiyata Kab/Kota  (TPAK)

2.

2   4. Komponen Program

Untuk mencapai tujuan program Adiwiyata, maka ditetapkan 4 (empat) komponen program yang menjadi satu kesatuan utuh dalam mencapai sekolah Adiwiyata. Keempat komponen tersebut adalah;

1.      Kebijakan Berwawasan Lingkungan

2.      Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan

3.      Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif

4.      Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan

 

5. Kriteria Program :

1.      Kebijakan Berwawasan Lingkungan

a.  Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) memuat upaya perlindungan dan  

     pengelolaan lingkungan hidup.

              b. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah.

2.      Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan

2.a.  Tenaga pendidik memiliki kompetensi dalam mengembangkan kegiatan

      pembelajaran lingkungan hidup

b.  Peserta didik  melakukan kegiatan pembelajaran tentang perlindungan

                 dan pengelolaan lingkungan hidup

3.      Kegiatan Lingkungan Berbasis partisipatif

3.a.  Melaksanakan kegiatan perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup

      Yang terencana bagi warga sekolah.

b.      Menjalin kemitraan dalam rangka perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup  

dengan berbagai pihak (masyarakat, pemerintah, swasta, media, sekolah lain)

       4.  Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan

             a. Ketersediaan sarana prasarana pendukung yang ramah lingkungan

             b. Peningkatan kualitas pengelolaan sarana dan prasarana yang ramah lingkungan di

                 sekolah